注意力:中國孩子素質(zhì)學(xué)習(xí)時間每天只有1小時

文章來源:本站         發(fā)布時間:2012-06-19 16:00:00

 本文來自:新浪教育網(wǎng)

假如把中國孩子每天的學(xué)習(xí)時間定為11個小時,他們獲取素質(zhì)的時間只要1個小時,其他10個小時獲取的只 學(xué)問。425日,在教育部和諾基亞公司結(jié)合舉行的“21世紀(jì)新型人才培育研討會上,加拿大西安大概大學(xué)教授 凌曉峰博士給到會的聽眾描繪了一種奇異的現(xiàn)象:

  我在國內(nèi)曾經(jīng)問過許多人,什么是素質(zhì)教育?這些每天說著素質(zhì)教育的人所給出的答案卻讓我很吃驚。一些小學(xué) 生的答復(fù)是,素質(zhì)教育就是能夠玩兒。有的教師的答案是,素質(zhì)教育使學(xué)生能夠不停地?fù)Q座位,不用背著手答復(fù)問題。家長的 答案則是,素質(zhì)教育就是多花錢,我得給孩子報各種專長班。與他們相比,大學(xué)教授的答案似乎要明白一些,素質(zhì)教育,我們 也不分明。

  不曉得無的放矢的素質(zhì)教育會培育出什么樣的人才??磥砟壳暗娜济贾笔敲靼姿刭|(zhì)教育的定義。博士將 素質(zhì)教育定義為:高于詳細(xì)學(xué)問技藝的思想辦法及才能。他以為,聰慧=素質(zhì)+學(xué)問他將三者的關(guān)系用表格顯現(xiàn)出來。

  這張表格或許會讓人們大吃一驚,家長們費盡心機讓孩子學(xué)的所謂專長原來屬于學(xué)問而不是素質(zhì)。素質(zhì)不是 灌輸進(jìn)的學(xué)問,而是潛移默化的才能。或許學(xué)校也得好好想想,他們教給學(xué)生的到底是發(fā)明思想還是雕蟲小技。

  北師大董奇教授說,如今大家都在埋怨考試,仿佛沒有考試就是素質(zhì)教育了。其實考試并沒有錯,關(guān)鍵是考什么 、怎樣導(dǎo)向。停止素質(zhì)教育,樹立檢驗素質(zhì)的規(guī)范,明白導(dǎo)向是首要任務(wù)。

  聰慧      素質(zhì)           學(xué)問

   思想/智力  辦法、言語創(chuàng)新、應(yīng)用   π314、詞匯

   社交/情感  交流、協(xié)作、了解、質(zhì)量   說話方式、風(fēng)俗

   藝術(shù)/音樂  觀賞、辨認(rèn)、創(chuàng)作      繪畫、盛行歌

   運動     入手、耐力、控制      籃球、組裝實驗