記憶能力——掌握并熟練運用至少20種記憶方法和記憶策略。東方司樂國際教育通過音樂培養(yǎng)孩子關(guān)鍵期能力的研究”取得重大科研成果，中國18個省市151000名學(xué)員跟蹤顯示，通過音樂智能訓(xùn)練的孩子：注意力提高259%；語言能力提高272%；記憶力提高796%；想象創(chuàng)造力提高227%。
有的兒子快兩歲了，能背十幾首古詩和七八個兒歌，還會幾篇小故事，我以為兒童的記憶力很好，可看了專家的分析，我才知道，四歲到七歲才最重要。不要去責(zé)備孩子，我們應(yīng)該遵循規(guī)律，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助孩子。

孩子的記憶力好還是不好？孩子的記憶力發(fā)展有沒有關(guān)鍵期？
第一，大多數(shù)成年人都不能記住4歲前所發(fā)生的事，2歲時背的唐詩到4歲時基本忘記。心理學(xué)上將這種現(xiàn)象稱為嬰兒失憶癥。真正的可用記憶從4歲開始。家長以2歲時就會背不少唐詩來說明孩子記憶力很好是不對的。
第二，心理學(xué)上將生活事件細節(jié)的記憶稱為情景記憶；將學(xué)校正式學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶稱為語義記憶。這兩種記憶存在相反的關(guān)系，一種強，另一種就弱。許多孩子情景記憶很好，家長就認為孩子記憶力很好，其實恰恰說明孩子學(xué)習(xí)課本的語義記憶力是較差的。只是家長并不了解兩者的關(guān)系，誤認為孩子的記憶力很好。
第三，4－7歲是記憶力發(fā)展的關(guān)鍵期。4歲時記憶力的增長速度開始加快，6歲時達到頂峰，之后增加的速度開始減緩，9歲后記憶力的增長幅度只有6歲時的1/3。
研究也表明，4歲多的孩子已經(jīng)知道自己能夠記憶，很顯然不必等到上小學(xué)時才改進記憶力。

標簽：兒童注意力不集中,注意力不集中,提高孩子記憶力的方法
 
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