寶寶三歲的記憶力是非常短暫的，要挖掘其記憶力，就要從訓(xùn)練開始，平時(shí)在培養(yǎng)孩子的過程中，可以反復(fù)記寶寶回憶另他印像深刻的事物，或在學(xué)習(xí)數(shù)字或文字時(shí)，可以間隔一段時(shí)就拿出來給寶寶反反復(fù)學(xué)習(xí)，以提高寶寶的記憶力，從而提高智力。

兒童的大腦分左腦和右腦兩部分，它們分別有各自的機(jī)能與特征。兒童的左腦主要負(fù)責(zé)邏輯思維，它的功能用以理解語言、文字、和數(shù)字等，能把復(fù)雜的事物條理化，并能理論地思考問題。兒童的右腦主要負(fù)責(zé)對(duì)事物的感性認(rèn)識(shí)。兒童是靠左腦和右腦互相溝通信息，共同完成思維過程。而兩歲之前的嬰幼兒，以右腦為中心，用右腦理解事物。這個(gè)時(shí)期是開發(fā)右腦智能的絕好時(shí)機(jī)！
2-3歲幼兒記憶能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練 
此年齡段嬰兒，其模仿、認(rèn)知、觀察、語言等方面的能力都有長(zhǎng)足發(fā)展，因而對(duì)事物的記憶不僅是無意、形象的，而且也開始蒙發(fā)了一定的有意記憶。這個(gè)時(shí)候完全可以采取多種方式來訓(xùn)練寶寶的記憶能力。
東方司樂是全國(guó)最早從事音樂教學(xué)的國(guó)際教育中心機(jī)構(gòu)。專注于通過音樂智能訓(xùn)練3-13歲孩子的學(xué)習(xí)能力（注意力、語言能力、記憶力、想象創(chuàng)造力、情緒管理、合作組織、應(yīng)試能力、自省能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣）。有效改善孩子注意力不集中、作業(yè)拖拉、學(xué)習(xí)不主動(dòng)、成績(jī)不理想、學(xué)習(xí)無方法等問題。

標(biāo)簽：兒童注意力記憶力不集中,記憶力不集中,3歲兒童記憶力
 
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