學習記憶是一種能力，可以儲存和運用存在短期記憶中的信息，并且同時處理它。也就是一種可以幫我們記憶資訊，直到我們使用信息的能力。
 
興趣是推動學習的內(nèi)在動力，也是增強孩子記憶力的內(nèi)因。小的時候是培養(yǎng)孩子興趣最好的時機。這個時候孩子的發(fā)展和表現(xiàn)往往是他天賦的表現(xiàn)。父母多多觀察孩子，培養(yǎng)孩子的學習興趣，多表揚孩子，少批評，學習由易到難，讓孩子體會到學習的樂趣，從中獲得成就感，小孩子就會養(yǎng)成熱愛學習的好習慣。做感興趣的事情往往可以得到事半功倍的效果。
 
明朝有位很有學識、記憶力很強的人名叫張溥，他鍛煉自己記憶的方法是：一篇文章，先讀一遍，再抄一遍，如此反復7次，然后燒掉，從而使他博聞強記。張溥所用的就是反復強化法。至于幼兒因其記憶保持的時間短，就更需要經(jīng)常強化，以鞏固記憶了。
　　
記憶應該是能記善憶。有的孩子知道得不少，就是到時侯想不起來，他不是沒有記住，而是不善于回憶。所以，訓練孩子的記憶力，不光是讓孩子善記，還要讓他善憶。讓他把記在腦子的東西系統(tǒng)地歸類，整理得井然有序。比如，孩子學了一定數(shù)量的字，你可以幫助他按字形或讀音歸類，以后再學，繼續(xù)歸入相應的類別。這樣，系統(tǒng)地存在腦子里就容易回憶起來?？傊?，“存”在腦子里的東西系統(tǒng)性越強，到時侯就越容易“取”出來。
 
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