如果沒有記憶能力，那么孩子每一次都去重新認識那些已經碰見過的事物，不可能獲得任何生活知識經驗。孩子記憶發(fā)展對學習文化科學知識有直接作用。人的一切活動，從簡單地認識、行動，到復雜地學習、勞動，都離不開記憶。怎樣提高孩子的記憶力？我們需要做到以下幾種。

一、用形象記憶具體形象、生動鮮明的物體，能引起孩子的興趣。

    激發(fā)孩子情感的事物，容易被孩子識記。孩子在學習知識中，教師能恰當的運用實物、標本、模型、圖畫等直觀教具進行教學，孩子就能產生形象記憶，提高記憶能力。比如：學習數的組成、加減法，知識比較抽象，教師利用教具演示、講解，孩子就能理解知識，加之孩子動手操作，很快掌握了知識。

二、開展游戲，潛能開發(fā)游戲是孩子最喜愛的一種活動。

    高爾基說過：游戲是孩子認識世界的途徑。的確，游戲可以鞏固和豐富孩子的知識，可以發(fā)展孩子的語言和智力。教師把知識融于游戲之中，可使孩子在游戲中學習，在游戲中記憶。如“潛能專家特訓營游戲”等。認識水，再水中放入各色插塑玩具，先讓孩子進行玩水游戲，通過在水中玩插塑，讓孩子知道水是無色的，再讓孩子用小竹簍盛水，用手抓水，從而知道水會流動，孩子在玩水的過程中，掌握了水的性質。

    多種感官，嘗試記憶調動孩子的多種感官——視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺參與活動，能獲得最好的嘗試記憶效果。

    如：認識紙，讓孩子用手把紙放水里看紙吸水，把紙放在火上燒一燒，用手撕一撕紙。通過實驗，孩子記住了紙的四個秘密。

    提高記憶力的方法有很多種，我們只需要記住簡單易懂的幾種來訓練孩子就可以了，不要讓孩子在訓練期間反感，那樣只會適得其反。

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