【情商培養(yǎng)】哪里可以加強(qiáng)兒童情商
很多人對(duì)高情商有不同的定義,我認(rèn)為,高情商的人是一個(gè)人能夠?qū)ψ约?、?duì)別人情緒敏感的人,他有能力管理自己的情緒,還能安撫別人情緒的人。...
很多人對(duì)高情商有不同的定義,我認(rèn)為,高情商的人是一個(gè)人能夠?qū)ψ约?、?duì)別人情緒敏感的人,他有能力管理自己的情緒,還能安撫別人情緒的人。...
面對(duì)哭鬧不止的孩子,家長(zhǎng)急于安撫孩子,好讓他配合治療,于是用獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)“誘惑”孩子,這種類(lèi)型的父母就屬于把孩子情緒“大事化小”的“縮小轉(zhuǎn)換型父母”。父母看重的不是如何...
孩子說(shuō)話比較晚,父母往往都從孩子身體上找原因,以為孩子得了什么bing,可是卻沒(méi)有想過(guò),其實(shí)是自己的教育方法出了問(wèn)題。比如小鹿想要什么只要手一指,根本不用說(shuō)話,父母就會(huì)...
有生活經(jīng)歷才有記憶,有的孩子年齡很小,卻因?yàn)椤?jiàn)多識(shí)廣’,能記住和講述很多見(jiàn)聞。從小給孩子提供豐富多彩的生活環(huán)境,給他玩各種顏色、有聲的、能 活動(dòng)的玩具,聽(tīng)音樂(lè),多...
情商能力決定孩子學(xué)習(xí)力:幾乎80%以上的小學(xué)生,除了注意力不集中,做作業(yè)磨蹭外,還會(huì)出現(xiàn)做事沒(méi)耐心、沒(méi)有時(shí)間觀念、拖拉;叛逆、不聽(tīng)話;不合群、孤僻,人際關(guān)系差;急躁、愛(ài)...
孩子認(rèn)識(shí)情緒,就像認(rèn)識(shí)小貓、蘋(píng)果、積木一樣,需要把某個(gè)東西和一個(gè)名詞對(duì)號(hào)入座。生日派對(duì)時(shí),面對(duì)來(lái)參加聚會(huì)的朋友和一桌子的美食,孩子心里像揣了一只小兔似的怦怦直跳,...
如何提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力?有節(jié)制使用電視和教育軟件 父母不要因?yàn)楹⒆幽軌蛑貜?fù)某個(gè)電視廣告詞而心花怒放,其實(shí)這是對(duì)孩子強(qiáng)大的語(yǔ)言模仿能力的一種浪費(fèi)。按照美國(guó)兒科學(xué)會(huì)...
“三分天注定,七分靠打拼”,我們不必為了我們的記性不如別人而自卑,每個(gè)人通過(guò)努力,都可以提升自己的記憶力。加油,要對(duì)自己有信心,通過(guò)科學(xué)的方法和一定時(shí)間的堅(jiān)持,相...
當(dāng)今社會(huì),有很多家長(zhǎng)都只注重對(duì)孩子智力的培養(yǎng),而忽略了情商的訓(xùn)練,結(jié)果導(dǎo)致情商低的孩子越來(lái)越多。多年前,英國(guó)著名教育家斯賓塞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“孩子健康人格的培養(yǎng),是父母...
孩子既有渴望認(rèn)識(shí)外在世界的好奇心,同樣也有認(rèn)知內(nèi)心世界的強(qiáng)烈欲望。而情緒就是每個(gè)人內(nèi)在世界最豐富的景觀。情緒,在每個(gè)孩子身上的表現(xiàn)是多種多樣的,給予孩子的快樂(lè)體驗(yàn)...