【情商培養(yǎng)】哪里可以加強(qiáng)兒童情商

很多人對(duì)高情商有不同的定義，我認(rèn)為，高情商的人是一個(gè)人能夠?qū)ψ约?、?duì)別人情緒敏感的人，他有能力管理自己的情緒，還能安撫別人情緒的人。...

【情緒管理】那里有提高兒童情緒的機(jī)構(gòu)

面對(duì)哭鬧不止的孩子，家長(zhǎng)急于安撫孩子，好讓他配合治療，于是用獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)“誘惑”孩子，這種類(lèi)型的父母就屬于把孩子情緒“大事化小”的“縮小轉(zhuǎn)換型父母”。父母看重的不是如何...

怎樣提高兒童語(yǔ)言表達(dá)能力和組織能力

孩子說(shuō)話比較晚，父母往往都從孩子身體上找原因，以為孩子得了什么bing，可是卻沒(méi)有想過(guò)，其實(shí)是自己的教育方法出了問(wèn)題。比如小鹿想要什么只要手一指，根本不用說(shuō)話，父母就會(huì)...

【記憶力訓(xùn)練】怎樣讓兒童記憶力提升

有生活經(jīng)歷才有記憶，有的孩子年齡很小，卻因?yàn)椤?jiàn)多識(shí)廣’，能記住和講述很多見(jiàn)聞。從小給孩子提供豐富多彩的生活環(huán)境，給他玩各種顏色、有聲的、能 活動(dòng)的玩具，聽(tīng)音樂(lè)，多...

【情商訓(xùn)練】?jī)和樯讨匾?/h3>

情商能力決定孩子學(xué)習(xí)力:幾乎80%以上的小學(xué)生，除了注意力不集中，做作業(yè)磨蹭外，還會(huì)出現(xiàn)做事沒(méi)耐心、沒(méi)有時(shí)間觀念、拖拉；叛逆、不聽(tīng)話；不合群、孤僻，人際關(guān)系差；急躁、愛(ài)...

【情緒管理】那里有教育兒童情緒中心

孩子認(rèn)識(shí)情緒，就像認(rèn)識(shí)小貓、蘋(píng)果、積木一樣，需要把某個(gè)東西和一個(gè)名詞對(duì)號(hào)入座。生日派對(duì)時(shí)，面對(duì)來(lái)參加聚會(huì)的朋友和一桌子的美食，孩子心里像揣了一只小兔似的怦怦直跳，...

【語(yǔ)言能力】怎樣提升兒童語(yǔ)言表達(dá)能力

如何提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力？有節(jié)制使用電視和教育軟件 父母不要因?yàn)楹⒆幽軌蛑貜?fù)某個(gè)電視廣告詞而心花怒放，其實(shí)這是對(duì)孩子強(qiáng)大的語(yǔ)言模仿能力的一種浪費(fèi)。按照美國(guó)兒科學(xué)會(huì)...

【記憶力訓(xùn)練】增進(jìn)兒童記憶力

“三分天注定，七分靠打拼”，我們不必為了我們的記性不如別人而自卑，每個(gè)人通過(guò)努力，都可以提升自己的記憶力。加油，要對(duì)自己有信心，通過(guò)科學(xué)的方法和一定時(shí)間的堅(jiān)持，相...

【情商訓(xùn)練】哪里可以管理兒童情商

當(dāng)今社會(huì)，有很多家長(zhǎng)都只注重對(duì)孩子智力的培養(yǎng)，而忽略了情商的訓(xùn)練，結(jié)果導(dǎo)致情商低的孩子越來(lái)越多。多年前，英國(guó)著名教育家斯賓塞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“孩子健康人格的培養(yǎng)，是父母...

【情緒管理】那里有管理兒童情緒的機(jī)構(gòu)

孩子既有渴望認(rèn)識(shí)外在世界的好奇心，同樣也有認(rèn)知內(nèi)心世界的強(qiáng)烈欲望。而情緒就是每個(gè)人內(nèi)在世界最豐富的景觀。情緒，在每個(gè)孩子身上的表現(xiàn)是多種多樣的，給予孩子的快樂(lè)體驗(yàn)...