【記憶力訓(xùn)練】怎樣訓(xùn)練兒童記憶力
兒童記憶力訓(xùn)練游戲始終是孩子的最愛(ài)。孩子在游戲過(guò)程中身心都處于亢奮狀態(tài)，這時(shí)候孩子記憶的積極性被最大限度地調(diào)動(dòng)起來(lái)。也許孩子可能把具體玩游戲的時(shí)間搞錯(cuò)，但是他會(huì)記...
學(xué)習(xí)資料
-
12-01 -
12-01【注意力訓(xùn)練】 集中注意力學(xué)習(xí)的方法
常常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)抱怨孩子寫作業(yè)時(shí)心不在焉，老師經(jīng)常說(shuō)學(xué)生在課堂上 注意力不集中 ?？梢?jiàn)，孩子學(xué)習(xí)注意力不集中，的確讓家長(zhǎng)傷腦筋。怎樣才能糾正孩子學(xué)習(xí)時(shí) 注意力 分散的壞...
-
11-30【情商訓(xùn)練】那里有培訓(xùn)兒童情商中心
情商(EQ)又稱情緒智力，是近年來(lái)心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對(duì)應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)?？偟膩?lái)講，人與人之間的情商并無(wú)明顯的先...
-
11-30【情緒管理】?jī)和榫w增強(qiáng)機(jī)構(gòu)
哭鬧、摔玩具、攻擊小朋友……孩子的情緒多變，有時(shí)候很小的事情就能讓他憤怒，上一秒還“風(fēng)和日麗晴空萬(wàn)里”，下一秒就變得“烏云密布電閃雷鳴”。爸爸媽媽很煩惱，如何解決...
-
11-30【表達(dá)能力】如何增強(qiáng)兒童語(yǔ)言能力
語(yǔ)言是人類社會(huì)中客觀存在的現(xiàn)象，人們?cè)趯?shí)際生活中用語(yǔ)言材料和語(yǔ)言規(guī)則進(jìn)行各種交際活動(dòng)。對(duì)孩子而言，語(yǔ)言更是孩子從自然人到社會(huì)人最重要的轉(zhuǎn)化工具。大班的孩子口語(yǔ)表達(dá)...
-
11-30
【記憶力訓(xùn)練】四年級(jí)兒童上課記憶力訓(xùn)練
記憶力是識(shí)記、保持、再認(rèn)識(shí)和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的能力。記憶，是人類心智活動(dòng)的一種，屬于心理學(xué)或腦部科學(xué)的范疇。記憶代表著一個(gè)人對(duì)過(guò)去活動(dòng)、感受、經(jīng)驗(yàn)的...
-
11-30【注意力訓(xùn)練】怎樣訓(xùn)練兒童注意力集中
怎樣改正孩子粗心的問(wèn)題？南京龍江兒童注意力提高訓(xùn)練哪里有？ “粗心”表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面比較突出，例如：表現(xiàn)在數(shù)學(xué)方面：把符號(hào)看混，如“+”看成“-”、把數(shù)字看混，如“5”看...
-
11-29【情商訓(xùn)練】那里可以增強(qiáng)兒童情商
所謂“情商”，就是情感智力，是指信心、恒心、毅力、樂(lè)觀、忍耐、直覺(jué)、抗挫折、合作等一系列與個(gè)人素質(zhì)有關(guān)的反應(yīng)程度，具體來(lái)說(shuō)，包括情緒控制能力、自我情緒的認(rèn)知能力、...
-
11-29【情緒控制】?jī)和榫w怎么樣訓(xùn)練
一個(gè)人要想成功，需要有穩(wěn)定的情緒和成熟的心態(tài)。...
-
11-29
【語(yǔ)言溝通】如何提升兒童的表達(dá)能力
兒童的語(yǔ)言天賦可以說(shuō)是在他對(duì)這個(gè)世界有了認(rèn)知的時(shí)候就要懂得開(kāi)發(fā)，開(kāi)發(fā)的方法家長(zhǎng)們要懂得。 1、語(yǔ)言敏感期適當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練 一旦孩子口語(yǔ)變得豐富，就會(huì)進(jìn)入學(xué)習(xí)書(shū)面...