【語言能力】兒童語言與表演特色教程

文章來源:本站         發(fā)布時間:2017-01-19 01:49:17

拋開孩子語言能力不說,先插個題外話,家長動不動就懷疑孩子智商的行為,絕對要不得,一是會在無形中傷害孩子的自尊,二是失去了尋找真正原因從而解決問題的最好時機(jī)。

 
最好在屬于幼兒語言發(fā)育的關(guān)鍵時刻,所以不能只是發(fā)愁,而是要抓緊培養(yǎng)孩子的說話能力了,所以給她如下幾個建議:
 
一是要創(chuàng)造好聽說環(huán)境。不管是誰帶,平時都要跟他多說話,做什么事情都要邊做邊講給他聽,訓(xùn)練他的聽和理解能力,注意說話盡可能用普通話,并且語速要慢。
 
二是不要代替孩子說話。平時不要代替他說話,該讓他說的時候,不要你幫他說掉,引導(dǎo)他自己說,家長要有充足的耐心,要鼓勵孩子多講講平時看到的事情。
 
三是不要用孩子的語氣。不要用孩子的語氣說話,當(dāng)他是個大人,用正常的大人說話的方式去說就行了,這樣有助于他語言能力的發(fā)展
 
四是引導(dǎo)方式訓(xùn)練講話。平時經(jīng)常給孩子講故事,同一個故事第二天重復(fù)講,不過幾天后,盡可能每句話最后一個字不講,引導(dǎo)他說出來,然后再逐步增加字?jǐn)?shù)。
 
五是盡量保持語種單一。家里方言不要太多,盡可能大家都用普通話,否則引起孩子思維混亂,不知道說話該用哪種,說話之前要糾結(jié)、思考、判斷,反而不能流利的表達(dá)。英語的教育也一樣,對幼兒而言,英文與另外一種方言沒太大區(qū)別,因此最好不要用中文、英文輪番說,分開教比較好。
 
標(biāo)簽:兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
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