語言包括孩子與人溝通時所使用的字詞、手勢、符號、身體姿勢和面部表情。孩子尤其會運用語言表達不同的目的，包括請求、抗議、獲得他人的注意、評論、分享和做出反應。
 
語言能力，需要不斷地示范
語言是人類特有的生理功能。孩子的語言發(fā)育需家長不厭其煩地示范。從出生開始，就要有語言的刺激，比如：現(xiàn)在給孩子洗澡；給孩子換尿布等。只是喂飯時家長不要說話。
 
反復語言和動作的結(jié)合，使孩子逐漸產(chǎn)生語言和實物或動作的聯(lián)系。從小引導孩子動作和語言不可分割。父母嘴勤，孩子今后說話能力就強。
 
電視不利于孩子語言發(fā)育
要想孩子的語言能力發(fā)育得好，爸爸媽媽要多示范、多說。慢慢地，孩子也會學著用他的語言來表達感情。
 
有的爸爸媽媽讓孩子看電視學說話，其實那樣做不僅不能發(fā)展孩子的語言能力，反而會影響到他的語言表達。因為語言是要互相交流的，電視無法做到這些。
 
你和孩子交流時，他實際上接收到的并不僅是你說出的那些話，還有你的表情、你聲音的高低、你的語言，以及你說話的場合等，這些方面綜合在一起，慢慢地就能讓孩子對語言以及語言環(huán)境、說話的表情等有一個立體的理解。
 
多鼓勵，多交流
鼓勵孩子說話非常重要，因為說話是非常重要的交流工具。不怕孩子反應慢點，這只是開始。在家一定鼓勵孩子多說話。
 
在孩子學說話過程中，家長一定要有耐心，不要著急，也不要笑話孩子。切忌出現(xiàn)適得其反的效果。要做到與人多交流，首先父母要盡可能多陪孩子玩，包括游戲、讀書等。不一定每次都是到人多的地方。
 
標簽：兒童注意力不集中, 注意力訓練,注意力不集中怎么辦
 
相關(guān)閱讀：
【注意力訓練】: 兒童注意力訓練
【記憶力訓練】: 兒童記憶力訓練
【語言能力訓練】: 兒童語言能力訓練
【情緒管理訓練】: 兒童情緒管理訓練
【情商教育訓練】: 兒童情商訓練