[語言表達(dá)] 怎樣培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力
怎樣培養(yǎng)孩子的 語言表達(dá)能力 語言是人類的交際工具，是人與人之間溝通的重要橋梁。而幼兒時期，恰恰是培養(yǎng)孩子語言能力的關(guān)鍵時期。因此，從小培養(yǎng)和鍛煉孩子的 語言表達(dá)能力...
學(xué)習(xí)資料
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09-14
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09-14
[想象力] 不要用知識束縛孩子的想象力
想象力 訓(xùn)練 ：不要用知識束縛孩子的想象力 年齡、學(xué)識并非扼殺 想象力 的兇手，那些偉人、奇人不但知識淵博，也同樣想象力驚人，因為他們學(xué)習(xí)知識，卻保留著對知識的質(zhì)疑，相...
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09-14
[小學(xué)生學(xué)習(xí)方法] 回顧概括法
小學(xué)生 學(xué)習(xí) 方法 ：回顧概括法 回顧，是自我發(fā)現(xiàn)，自我體驗，反省自身運(yùn)用過的學(xué)習(xí)方法；概括，是在回顧的基礎(chǔ)上，對學(xué)習(xí)同類知識運(yùn)用過的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行評價、加工，納入學(xué)法...
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09-14
[學(xué)習(xí)習(xí)慣] 小學(xué)階段孩子應(yīng)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣
小學(xué)階段孩子應(yīng)培養(yǎng)的 學(xué)習(xí)習(xí)慣 1 、注意培養(yǎng)孩子自覺預(yù)習(xí)的習(xí)慣。通過自學(xué)，一方面可以培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，另一方面，也讓孩子在上課聽講時有的放矢，達(dá)到事倍功半的聽課效率...
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09-14
[記憶力訓(xùn)練] 怎樣提高孩子的記憶力
記憶力訓(xùn)練 ：怎樣提高孩子的記憶力 1 、有意識記的訓(xùn)練 這個階段要讓孩子有意識、有目的地去識記，有意識記的發(fā)生和發(fā)展是兒童記憶發(fā)展過程中最重要的質(zhì)變，為了培養(yǎng)孩子有意...
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09-14
[注意力] 耐心糾正孩子注意力不集中
注意力 訓(xùn)練 ：耐心糾正孩子注意力不集中 注意力不集中 ，容易分心，是所有孩子的共性。年齡越小，控制注意力的時間越短，小學(xué)一年級的學(xué)生一次集中注意力時間至多也只有 15 分...
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09-13
[語言表達(dá)] 怎樣鍛煉孩子的表達(dá)語言能力
孩子的 語言 表達(dá) 能力 在 1 歲半至 3 歲是快速發(fā)展時期，在這個階段有的孩子先快后慢，也有的先慢后快，都是正常的。有的孩子到三歲才開始說話，長大以后，智力也很正常。 為使...
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09-13
[想象力] 涂鴉幫助培養(yǎng)孩子的想象力
家長之所以武斷地剝奪孩子涂鴉的權(quán)利，是因為他們不懂得孩子，不理解孩子。其實，我們自己小時候，也都有過這樣一個喜歡涂鴉的階段。 在有的成年人看來，兒童涂鴉似乎沒有任何...
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09-13
[想象力] 誰扼殺了孩子的想象力
曾經(jīng)有個調(diào)查稱，在 21 個受調(diào)查國家中，中國孩子的計算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。雖然這個調(diào)查的權(quán)威性在當(dāng)時引起過一些爭議，但這個調(diào)查結(jié)果還...
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09-13
[記憶力訓(xùn)練] 音樂幫助孩子訓(xùn)練記憶力
[ 記憶力訓(xùn)練 ] 音樂幫助孩子訓(xùn)練記憶力 加拿大一項最新研究顯示，學(xué)習(xí)音樂的孩子比不學(xué)音樂的孩子有更好的 記憶力 。這項研究顯示，經(jīng)過一年音樂訓(xùn)練的孩子在記憶測驗中的表現(xiàn)...