培養(yǎng)和提高幼兒的口語表達能力，是幼兒園語言教育活動的重要內(nèi)容之一。培養(yǎng)好幼兒的口語表達能力，對于其一生的發(fā)展都具有至關(guān)重要的作用。在多年幼兒園語言領(lǐng)域的教育實踐中，我經(jīng)歷了諸多得失，積累了一些經(jīng)驗。培養(yǎng)幼兒的口語表達能力，關(guān)鍵要做到以下三點：引導(dǎo)幼兒“想說”；鼓勵幼兒“敢說”；教會幼兒“會說”。

 
在實際語言教育過程中，許多教師在鼓勵幼兒大膽說話的同時，也抑制了他們發(fā)言的積極性。在很多時候，由于教育內(nèi)容脫離幼兒生活實際，或者教師對問題的闡述不明確卻極力希望幼兒的回答與自己預(yù)先想的相符，一旦小朋友說錯了，或者所回答的內(nèi)容與教師所問的有出入時，有的教師就要求幼兒把教師的問題聽明白、想好了再回答，甚至有的教師對那些答非所問或者回答不正確的孩子進行責(zé)罵。久而久之，壓抑了幼兒發(fā)言的積極性，使其由有話想說卻不敢說發(fā)展到有話不想說也不敢說。
 
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