文章類型：注意力  文章編輯：學(xué)習(xí)能力

　　

　　注意力決定了孩子信息采集、信息處理、信息加工的能力。保持良好的注意力，是孩子大腦進行感知、記憶、思維等認識活動的基本條件。

　　法國生物學(xué)家喬治·居維葉說：“天才，首先是注意力。”注意力，又稱專注力，指一個人專心于某一事物或活動時的心理狀態(tài)。孩子在聽錄音、看卡通片時，會聚精會神，而對周圍的人和事聽而不聞、視而不見，這就是注意力。

　　注意力影響認知發(fā)展

　　俄國教育家烏申斯基認為“注意是兒童智力開發(fā)的門戶”，只有打開注意力的這扇門，智慧的陽光才能撒滿心田。注意的門開得越大，孩子學(xué)到的東西就越多。

　　在正常情況下，注意力使孩子的心理活動朝向某一事物，有選擇地接受某些信息，而抑制其他活動和其他信息，并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而，良好的注意力會提高學(xué)習(xí)效率。

一旦注意力渙散或無法集中，孩子智慧的門戶就關(guān)閉了，一切有用的知識信息都無法進入。

　　　　

　　注意力培養(yǎng)步步瞧

　　注意力不是天生的，需要后天培養(yǎng)。只要采取適當有效的方法，有計劃、有目的地訓(xùn)練和培養(yǎng)，孩子的注意力一定會得到提高。

　　第一步：創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境

　　盡可能給孩子提供一個相對安靜的環(huán)境。所謂的“相對安靜”絕不是說毫無聲息，而是指排除那些不必要的干擾。比如，當孩子搭積木時請關(guān)掉電視；當孩子閱讀時請收起其他玩具；將適合孩子操作的玩具分類擺放整齊；提供給孩子選擇的玩具不要過多，數(shù)量一般控制在3～5個。

　　第二步：充分利用孩子的好奇心

　　孩子的注意以無意注意為主，新奇有趣、形象鮮明、色彩鮮艷和富于運動變化的物體最能吸引孩子的注意。

　　

　　第三步：結(jié)合孩子的興趣

　　興趣是最好的老師，也是吸引孩子的最強有力的因素。注意力在一定程度上直接受興趣的控制。把培養(yǎng)孩子廣泛的興趣與培養(yǎng)注意力結(jié)合起來。例如，孩子很喜歡畫畫，你不妨每天為他安排半個小時的涂鴉時間，在這半個小時里你絕不打擾他。這樣，孩子在練習(xí)畫畫的同時，注意力也得到了相應(yīng)提高。

 

　　第四步：在游戲中訓(xùn)練

　　孩子在游戲活動中，其注意力集中程度和穩(wěn)定性較強。 　　

 

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