兒童注意力訓(xùn)練方法

 

     注意力訓(xùn)練專家研究，年紀(jì)越小的孩子注意力集中的時(shí)間也越短，通常我們知道注意力是有一定的持續(xù)時(shí)間，對(duì)于年紀(jì)小的孩子來(lái)說(shuō)，這種持續(xù)時(shí)間可能會(huì)更短，7歲以下的孩子注意力持續(xù)時(shí)間一般不會(huì)超過(guò)10分鐘，也就是說(shuō)，家長(zhǎng)要利用這短短的十分鐘，來(lái)訓(xùn)練孩子的注意力。注意力訓(xùn)練方法有很多種，以下有幾種：

 

小幫手游戲

     爸爸媽媽在出門前，讓孩子幫忙找你的手袋。手袋要一直放在規(guī)定的地方，孩子熟悉之后，悄悄挪動(dòng)位置，但是不要藏起來(lái)哦，讓他多尋找一會(huì)兒就可以看見。孩子找到后，要謝謝他，再引導(dǎo)孩子說(shuō)出手袋應(yīng)該放在哪里。游戲可以玩很多次，可以換成找拖鞋、找衣服等。我們要知道，尋找物件的游戲目標(biāo)明確，特別容易集中注意力，收獲是，孩子耳濡目染養(yǎng)成井井有條的習(xí)慣，非常有益于孩子形成理性思維和良好的注意力。

 

找相同游戲

     家里會(huì)有各種顏色的積木吧，我們從一堆三種顏色的三角形積木里面拿出一塊，讓孩子找出同這個(gè)一樣顏色的積木；或者一堆三種形狀的同色積木，你拿出一塊，讓孩子找出同這個(gè)一樣形狀的積木。孩子能夠掌握顏色和形狀概念時(shí)，可以提高難度，讓他找出同你手里同樣顏色和形狀的積木。孩子從觀察物件單一特性到兩重特性，需要一個(gè)過(guò)程，不要急于求成。讓孩子對(duì)單一特性充分注意和掌握后，再提進(jìn)一步的要求，不要讓孩子感覺到煩悶。

 

有聲有色的朗讀

     大聲朗讀非常有利于孩子的注意力，爸爸媽媽們可以每天為孩子讀有簡(jiǎn)單情節(jié)的圖畫書，以動(dòng)物為主角的童話更好。讀的時(shí)候要有聲有色，比如，讀到“高興”兩個(gè)字時(shí)，可以添加“哈哈哈”的笑聲，并做出笑的樣子。兒童對(duì)詞匯不懂不要著急，這是一個(gè)刺激思維和理解力的過(guò)程。讀的時(shí)候除了讓孩子看圖以外，還要指點(diǎn)文字，讓他知道你讀的是這些美麗的方塊字。從關(guān)注故事到關(guān)注抽象的文字，對(duì)注意力的發(fā)展是一個(gè)飛躍。不過(guò)不要演化成這是在教孩子認(rèn)字哦！

 

找不同

     找不同就是我們平時(shí)說(shuō)的找茬游戲，一幅圖片上，有長(zhǎng)耳朵動(dòng)物，比如兔子等，有短耳朵動(dòng)物，比如熊貓等，長(zhǎng)耳朵和短耳朵動(dòng)物各兩三種。讓孩子找出長(zhǎng)耳朵動(dòng)物，再找出短耳朵動(dòng)物。這個(gè)游戲也可以改成找長(zhǎng)尾巴動(dòng)物和短尾巴動(dòng)物、找有煙囪的屋子和沒有煙囪的屋子。分類需要注意事物不同的特性。給孩子做的分類游戲須特征分明、要求單一，使他的注意力容易集中到需要觀察的地方。

 

和孩子合作

     你和孩子合作進(jìn)行“美術(shù)創(chuàng)作”。你用深色粗筆畫一些單線條的有趣的臉蛋圖。某些簡(jiǎn)單的線條，比如眉毛、頭發(fā)等，改用淺色粗筆畫，讓兒童用深色的粗筆直接在淺色線條上描摹。當(dāng)兒童能順利完成后，可以將描摹改為臨摹，圖畫則改為橫線條、豎線條等簡(jiǎn)單的線條圖。如果兒童覺得線條圖乏味，你可以和兒童比賽，看誰(shuí)畫得好，不過(guò)，你不能輕易獲勝哦！臨摹比描摹更需要全神貫注地觀察樣本。兒童如果把線條畫得歪歪扭扭沒有關(guān)系，基本走向正確就可以。

 

讓孩子發(fā)現(xiàn)美麗

     利用大自然的天然色彩，讓孩子找出萬(wàn)綠叢中的一點(diǎn)紅、一點(diǎn)黃。當(dāng)孩子能力增強(qiáng)時(shí)，讓他在斑斕色彩中尋找某一種色彩的植物。在廣闊的背景中尋找，對(duì)孩子的注意力是一種“考驗(yàn)”。

 

一模一樣游戲

     爸爸媽媽和孩子面對(duì)面，你一邊報(bào)“眼睛”、“鼻子”、“嘴巴”、“耳朵”、“手”、“腳”……一邊觸摸自己五官四肢的相關(guān)部位，讓孩子模仿著做，比一比誰(shuí)正確、速度快。開始時(shí)一個(gè)部位、一個(gè)部位地報(bào)，隨著孩子熟練程度的加強(qiáng)，你可以連續(xù)報(bào)三個(gè)部位，如“眼睛、鼻子、嘴巴”，讓孩子連續(xù)觸摸，報(bào)的速度也可逐漸加快。這個(gè)游戲在高度興奮中凝聚起兒童的注意力。游戲中不強(qiáng)調(diào)左和右，比如，你觸摸左耳朵，孩子可以因面對(duì)面而模仿著觸摸自己的右耳朵。但游戲中的要求須一致，不能時(shí)而以右耳朵為準(zhǔn)，時(shí)而以左耳朵為準(zhǔn)。

 

給港幣戴帽子

     書房里有很多書，也有很多筆，找筆帽與筆桿相同材質(zhì)的毛筆、鋼筆、圓珠筆等，將筆桿和筆帽分別擺放，讓兒童自己找筆帽，給這些筆“戴帽子”。如果是幾支相同的筆，比如毛筆，粗細(xì)區(qū)分要明顯。這是一個(gè)配對(duì)游戲，也可用蓋瓶蓋等來(lái)代替，當(dāng)然，瓶蓋的大小也要區(qū)分明顯。這種方法可以幫助提高孩子的注意力集中性。

 

讓孩子幫忙傳話

     這種游戲可以每天都玩，孩子會(huì)樂不疲倦的。比如，讓他對(duì)爸爸說(shuō)：“媽媽說(shuō)，報(bào)紙?jiān)跁郎稀?/span>”讓他對(duì)媽媽說(shuō)：“爸爸說(shuō)，知道了，謝謝！”在游戲中要讓孩子覺得他是一個(gè)不可缺少、無(wú)人替代的小信使，因而很自豪，激發(fā)起他對(duì)游戲的高度關(guān)注。傳話的內(nèi)容從簡(jiǎn)單到稍復(fù)雜，從單句到兩三句。可以幫助孩子提高注意力。

 

旅行游玩

     爸爸媽媽帶孩子在小區(qū)活動(dòng)，我們先來(lái)指定一條路線，比如，從小徑到樂園，再到游泳池邊……你先當(dāng)“導(dǎo)游”：我們旅游去！穿過(guò)大花園(小徑兩旁的綠化)，翻過(guò)高山(爬滑梯)，啊，看到大海嘍(游泳池)……再讓孩子當(dāng)“導(dǎo)游”，說(shuō)說(shuō)“旅游風(fēng)光”。想象能激發(fā)孩子的興趣，擴(kuò)大對(duì)事物的注意范圍。如果孩子自行對(duì)“旅游地點(diǎn)”命名，不要去更正他，因?yàn)檫@不但能發(fā)展他的想象力，而且能發(fā)展他關(guān)注事物特點(diǎn)的能力。

 

拼圖游戲

     拼圖，相信家長(zhǎng)都不會(huì)陌生吧，估計(jì)每個(gè)有孩子的家庭都會(huì)存在拼圖。讓孩子玩拼圖，我們可以從最初的兩三塊起，逐漸增加拼圖的塊數(shù)。拼圖要選孩子熟悉的、喜歡的卡通動(dòng)畫等，告訴孩子，拼完之后有驚喜，其實(shí)孩子拼完之后他自己也會(huì)很開心。如果孩子剛開始的時(shí)候覺得很困難，可以讓他對(duì)照著完整圖形進(jìn)行拼搭，家長(zhǎng)在旁邊指點(diǎn)孩子注意圖塊拼接處的特點(diǎn)。拼圖游戲是個(gè)不錯(cuò)的注意力訓(xùn)練方法。因?yàn)槠磮D游戲需要高度集中注意力，喜歡拼圖的孩子，有的時(shí)候還會(huì)達(dá)到十分入迷的程度，可在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里持續(xù)研究。拼圖的難度要逐漸加大，要讓孩子有成功感，才能持續(xù)保持他對(duì)拼圖的熱情。這種兒童注意力訓(xùn)練方法是不是很有意思呢？

 

     注意力訓(xùn)練專家給大家提供的兒童注意力訓(xùn)練方法大家都有認(rèn)真看嗎？一定要學(xué)以致用不要浪費(fèi)哦！

 

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